Von Bildung ist in vielfachen Zusammenhängen allerorten die Rede. Der erneut diagnostizierten Bildungskatastrophe folgen in erwartbarer Regelmäßigkeit von der Politik einberufene Bildungsgipfel. Nicht zuletzt sind es dann Bildungsreformen und zu verteilende Bildungsmilliarden, die im Fokus des Interesses stehen (so das Geld zur Verfügung steht …). Aber Bildung? Was wollen wir eigentlich darunter verstehen? Immerhin gelten Schulen und Universitäten – noch – als Bildungsinstitutionen. Die Strategiepapiere letzterer sind indes in einer Marketingsprache verfasst, für die Bildung ein Fremdwort ist. Ist Bildung also lediglich noch „eine leere Begriffshülse“ (Konrad Paul Liessmann)?